Ārons Džī
EAL
Ķīniešu
Pirms karjeras uzsākšanas angļu valodas izglītībā Ārons ieguva ekonomikas bakalaura grādu Sun Yat-sen universitātes Lingnan koledžā un komercijas maģistra grādu Sidnejas Universitātē. Studiju laikā Austrālijā viņš strādāja par brīvprātīgo skolotāju, palīdzot vadīt dažādas ārpusklases programmas vairākās vietējās vidusskolās Sidnejā. Papildus komercijas studijām viņš apmeklēja arī kursus Sidnejas Teātra skolā, kur apguva praktiskas uzstāšanās prasmes un daudz jautru dramatisko spēļu, kuras viņš ar prieku izmanto savās angļu valodas stundās. Viņš ir kvalificēts skolotājs ar vidusskolas angļu valodas skolotāja sertifikātu un lielu pieredzi angļu valodas kā otrās valodas mācīšanā. Viņa klasē vienmēr var atrast ritmus, vizuālos elementus un daudz jautras enerģijas.
Izglītības fons
No biznesa, mūzikas un izglītības
Sveiki, mani sauc Ārons Džī, un es esmu angļu valodas skolotājs BIS. Esmu ieguvis bakalaura grādu ekonomikā un maģistra grādu komercdarbībā Sun Yat-Sen universitātē Ķīnā un Sidnejas universitātē Austrālijā. Iemesls, kas mani atveda izglītības nozarei, ir tas, ka man ļoti paveicās, ka man bija vairāki ļoti brīnišķīgi skolotāji, kuriem ir absolūti liela ietekme uz mani, kas lika man saprast, cik lielu atšķirību skolotājs spēj sniegt konkrētam skolēnam. Un tieši viņu darbs mani iedvesmo un liek man ticēt, ka spēja sazināties ar skolēniem var viņus patiesi atvērt, pilnībā attīstīt un maksimāli palielināt viņu potenciālu. Tas patiesībā ir kaut kas vēl svarīgāks par tikai zināšanu iemācīšanu. Skolotājam, manuprāt, ir svarīgi, kā sasniegt skolēnus, kā spēt sazināties ar skolēniem un kā likt arī skolēniem ticēt, ka viņiem ir spēja sasniegt lietas, kas ir mūžizglītība, ko skolotāji var viņiem palīdzēt veidot viņu attīstības laikā. Tā ir ļoti svarīga vēsts, kas jāzina skolēniem un pat vecākiem.
Mācību metodes
Džeza dziedājumi un TPR
Runājot par manām mācību metodēm, patiesībā savā klasē ir daudz aktivitāšu, ko es veiktu, piemēram, džeza dziedājumi, Kahoot spēles, Jeopardy un TPR vingrinājumi utt. Bet būtībā visu šo aktivitāšu mērķis ir mēģināt iedvesmot skolēnus uztvert angļu valodas apguvi kā interesantu ceļojumu; mēģināt viņus atvērt un iedrošināt pieņemt zināšanas ar atplestām rokām. Tas ir tāpēc, ka atvērta prāta, kas ir gatavs un sajūsmināts mācīties, būtība ir ļoti atšķirīga no tā, ka viņu durvis ir aizvērtas noteiktam priekšmetam vai nodarbībai. Tas patiesībā ir diezgan svarīgi. Ja jūs liekat skolēnam justies, ka viņš ir gatavs mācīties, viņš noteikti apgūs vairāk zināšanu, absorbēs un ilgtermiņā vairāk atcerēsies. Bet, ja skolēns izvēlēsies aizvērt savas durvis un nolems tās neatvērt jums, viņš neko neiegūs.
Piemēram, džeza dziedājumus kā klasē izmantojamu metodi ir radījusi amerikāņu valodu mācīšanas eksperte Karolīna Greiema. To pielietojums patiesībā ir ļoti plašs, tas ir ļoti praktisks rīks. Tas ļauj jebkuru vārdu krājumu, jebkuru gramatikas punktu, kas skolēniem jāiegaumē, pārvērst dziedājumā. Dažas lietas, kas sākumā var būt diezgan garlaicīgas un grūti iegaumējamas, var pārvērst par kaut ko ļoti rosīgu, pilnu ritma un jautru. Tas ir ļoti noderīgi jaunajiem skolēniem, jo viņu smadzenes ļoti reaģē uz lietām, kurām ir noteikts ritms un modeļi. Skolēniem tas ļoti patīk, un mēs pat varam no tā radīt mūziku. Tas palīdz skolēniem intuitīvi iegūt zināšanas, kas viņiem jāapgūst.
Vēl viena metode, ko es izmantotu savā klasē, ir TPR, kas apzīmē pilnīgu fizisko reakciju (Total Physical Response). Tā aicina skolēnus pilnībā iesaistīt visas savas ķermeņa daļas un izmantot fiziskas kustības, lai reaģētu uz noteiktu verbālu ievadi. Tā var ļaut skolēniem nostiprināt vārda skanējumu tā nozīmē.
Mācīšanas viedokļi
Esiet laimīgi klasē
Man patiesībā ir daudz hobiju un interešu. Man patīk mūzika, drāma un uzstāšanās. Manuprāt, viena lieta, kas ir ļoti svarīga un ko cilvēki dažreiz varētu aizmirst, ir tā, ka papildus tam, ka tiek gaidīts, ka skolēni būs laimīgi, mums ir nepieciešams arī laimīgs skolotājs klasē. Manuprāt, mūzika un drāma mani patiešām var padarīt laimīgu. Pateicoties manai iepriekšējai pieredzei mūzikas industrijā un aktiermākslas apmācībai, es spēju integrēt visas saistītās prasmes un metodes savās stundās, padarot skolēnus par patīkamākiem mācībām un spējīgus apgūt vairāk. Vēl viena lieta ir tā, ka man patiesi rūp lietas, kas skolēnus interesē, jo tikai tad, kad skolēni jūtas tā, it kā par viņiem pašiem un viņu vajadzībām rūpētos, viņi sāks atvērties man.
Tāpēc kā skolotāja jūtos neticami laimīga un laimīga, jo varu dalīties lietās, kas dara laimīgu mani un no kurām var gūt labumu arī skolēni.
Publicēšanas laiks: 2022. gada 16. decembris
