Early Years Foundation Stage/EYFS (no bērnudārza līdz uzņemšanai, 2–5 gadi)
Early Years Foundation Stage (EYFS) nosaka standartus jūsu bērna no 2 līdz 5 gadu vecumam mācībām, attīstībai un aprūpei.
● EYFS ir četras tēmas UN PRINCIPI
● Mācīšanās un attīstība
● Pozitīvas attiecības
● Vides iespējošana
● Unikāls bērns
Eyfs ir septiņas mācību un attīstības jomas
Komunikācija un valoda
Bērnu runātās valodas attīstība ir visu septiņu jomu pamatāmācīšanās un attīstība.Bērnu turp un atpakaļ mijiedarbība jau no agras bērnībasvecums veido valodas un kognitīvās attīstības pamatus.Numursun sarunu kvalitāte ar pieaugušajiem un vienaudžiem visādiena valodu bagātā vidē ir ļoti svarīga.Komentējot, kādi bērniinteresējas par to vai dara, un atkārto savu teikto ar jaunu vārdu krājumupievienots, praktizētāji efektīvi veidos bērnu valodu.Bieža lasīšanabērniem un aktīvi iesaistot viņus stāstos, daiļliteratūrā, atskaņās un dzejoļos,un pēc tam nodrošinot viņiem plašas iespējas izmantot un iegult jaunuvārdus dažādos kontekstos, dos bērniem iespēju attīstīties.Caursaruna, stāstu stāstīšana un lomu spēles, kurās bērni dalās ar savām idejāmskolotāja atbalsts un modelēšana, kā arī jutīga iztaujāšana, kas aicinaIzstrādājot tos, bērni jūtas ērti, izmantojot bagātīgu vārdu krājumuun valodas struktūras.
Personiskā, sociālā un emocionālā attīstība
Bērnu personiskā, sociālā un emocionālā attīstība (PSED) ir ļoti svarīga, lai bērni dzīvotu veselīgi un laimīgi, un tā ir būtiska viņu kognitīvajai attīstībai.Viņu personīgās attīstības pamatā ir svarīgas pieķeršanās, kas veido viņu sociālo pasauli.Spēcīgas, siltas un atbalstošas attiecības ar pieaugušajiem ļauj bērniem iemācīties izprast savas un citu jūtas.Bērniem jāsniedz atbalsts emociju pārvaldīšanai, pozitīvas pašsajūtas attīstībai, vienkāršu mērķu izvirzīšanai, pārliecībai par savām spējām, neatlaidībai un gaidīšanai, ko vēlas, un vajadzības gadījumā pievērst uzmanību.Izmantojot pieaugušo modelēšanu un vadību, viņi iemācīsies rūpēties par savu ķermeni, tostarp veselīgu uzturu, un patstāvīgi pārvaldīt personīgās vajadzības.
Atbalstītā mijiedarbībā ar citiem bērniem viņi mācās veidot labas draudzības, sadarboties un miermīlīgi atrisināt konfliktus.Šie atribūti nodrošinās drošu platformu, no kuras bērni var gūt panākumus skolā un vēlākā dzīvē
Fiziskā attīstība
Fiziskām aktivitātēm ir būtiska nozīme bērnu vispusīgajā attīstībā, kas ļauj viņiem dzīvot laimīgu, veselīgu un aktīvu dzīvi7.Rupjā un smalkā motoriskā pieredze pakāpeniski attīstās visā agrā bērnībā, sākot ar maņu izpēti un bērna spēka, koordinācijas un
pozīcijas apzināšanās caur vēdera laiku, rāpošanu un rotaļu kustību gan ar priekšmetiem, gan pieaugušajiem.Veidojot spēles un nodrošinot spēles iespējas gan iekštelpās, gan ārā, pieaugušie var palīdzēt bērniem attīstīt savu galveno spēku, stabilitāti, līdzsvaru, telpisko izpratni, koordināciju un veiklību.Lielās motoriskās prasmes ir pamats veselīga ķermeņa un sociālās un emocionālās labklājības attīstībai.Smalkā motora vadība un precizitāte palīdz roku un acu koordinācijai, kas vēlāk tiek saistīta ar agrīnu lasītprasmi.Atkārtotas un daudzveidīgas iespējas izpētīt un spēlēties ar mazām pasaules aktivitātēm, mīklām, mākslu un amatniecību, kā arī mazu rīku izmantošanas praksi, saņemot atsauksmes un atbalstu no pieaugušajiem, ļauj bērniem attīstīt prasmes, kontroli un pārliecību.
Lasītprasme
Ir ļoti svarīgi, lai bērni attīstītu lasīšanas mīlestību visa mūža garumā.Lasīšana sastāv no divām dimensijām: valodas izpratnes un vārdu lasīšanas.Valodas izpratne (nepieciešama gan lasīšanai, gan rakstīšanai) sākas no dzimšanas.Tas attīstās tikai tad, kad pieaugušie runā ar bērniem par apkārtējo pasauli un grāmatām (stāstiem un daiļliteratūru), ko viņi kopā ar viņiem lasa, un kopā izbauda atskaņas, dzejoļus un dziesmas.Prasmīga vārdu lasīšana, ko mācīja vēlāk, ietver gan nepazīstamu drukātu vārdu ātru izrunu (atkodēšanu), gan pazīstamu drukātu vārdu ātru atpazīšanu.Rakstīšana ietver transkripciju (pareizrakstību un rokrakstu) un kompozīciju (ideju formulēšana un strukturēšana runā pirms rakstīšanas).
Matemātika
Stingra skaita pamatojuma izveide ir būtiska, lai visi bērni izstrādātu nepieciešamos celtniecības blokus, lai gūtu panākumus matemātiski.Bērniem jāspēj droši skaitīt, attīstīt dziļu izpratni par skaitļiem līdz 10, attiecībām starp tiem un šo skaitļu modeļiem.Sniedzot biežas un daudzveidīgas iespējas veidot un pielietot šo izpratni, piemēram, izmantojot manipulatīvus, tostarp mazus oļus un desmitu rāmjus skaitīšanas organizēšanai, bērni veidos drošu zināšanu bāzi un vārdu krājumu, no kura tiek veidota matemātikas meistarība.Turklāt ir svarīgi, lai mācību programmā būtu iekļautas bagātīgas iespējas bērniem attīstīt savas telpiskās spriešanas prasmes visās matemātikas jomās, ieskaitot formu, telpu un mērus.Ir svarīgi, lai bērni veidotu pozitīvu attieksmi un intereses matemātikā, meklētu modeļus un attiecības, pamanītu kopsakarības, “izbaudītu”, runātu ar pieaugušajiem un vienaudžiem par to, ko viņi pamana, un nebaidās kļūdīties.
Izpratne par pasauli
Lai izprastu pasauli, ir jāvada bērniem, lai viņi izprastu savu fizisko pasauli un kopienu.Bērnu personīgās pieredzes biežums un diapazons palielina viņu zināšanas un izpratni par apkārtējo pasauli — no parku, bibliotēku un muzeju apmeklējuma līdz tikšanās ar svarīgiem sabiedrības locekļiem, piemēram, policistiem, medmāsām un ugunsdzēsējiem.Turklāt, klausoties plašu stāstu, daiļliteratūras, atskaņu un dzejoļu izlasi, viņi veicinās izpratni par mūsu kultūras, sociāli, tehnoloģiski un ekoloģiski daudzveidīgo pasauli.Tas ne tikai attīsta svarīgas zināšanas, bet arī paplašina viņu zināšanas par vārdiem, kas veicina izpratni dažādās jomās.Bērnu vārdu krājuma bagātināšana un paplašināšana veicinās vēlāku lasīšanas izpratni.
Ekspresīvā māksla un dizains
Bērnu mākslinieciskās un kultūras apziņas attīstība atbalsta viņu iztēli un radošumu.Ir svarīgi, lai bērniem būtu regulāras iespējas nodarboties ar mākslu, ļaujot viņiem izpētīt un spēlēties ar plašu mediju un materiālu klāstu.Kvalitāte un dažādība, ko bērni redz, dzird un piedalāsir ļoti svarīgi, lai attīstītu viņu izpratni, pašizpausmi, vārdu krājumu un spēju sazināties ar mākslas palīdzību.Viņu pieredzes biežums, atkārtošanās un dziļums ir būtiski svarīgi viņu progresam, interpretējot un novērtējot to, ko viņi dzird, reaģē un novēro.
- Tiešsaistē
