jianqiao_top1
rādītājs
Nosūtīt ziņuadmissions@bisgz.com
Mūsu atrašanās vieta
Nr.4 Chuangjia Road, Jianshazhou, Baiyun District, Guangzhou CIty 510168, Ķīna

Labdien, es esmu Petals kundze un mācu angļu valodu BIS. Mēs esam mācījuši tiešsaistē pēdējās trīs nedēļas, un man par pārsteigumu mūsu jaunie 2 gadu audzēkņi ir diezgan labi sapratuši šo jēdzienu, dažreiz pat pārāk labi savā labā.

Lai gan nodarbības var būt īsākas, tas ir tikai tāpēc, ka esam ņēmuši vērā mūsu jauno audzēkņu ekrāna laiku.

Ir pierādīts, ka tas ir diezgan efektīvs. Mēs sniedzam saviem audzēkņiem personalizētas, atbilstošas ​​iedvesmojošas un interaktīvas nodarbības, sniedzot viņiem nelielu priekšskatījumu par to, ko viņi apgūs nākamajā nodarbībā, un dodot viņiem kādu pētniecisku mājasdarbu par tēmu vai priekšmetu, e-spēlēm un nelielu sacensību. Mēs iedomājamies, ka nodarbības var būt nedaudz stimulējošas, taču tas nav nekas. 5 e-klases noteikumi nevar tikt galā.

Mūsu skolēni vēlas mācīties, bet man jāsaka, ka tas ir iespējams arī bezgalīgā atbalsta dēļ, ko saņemam no mūsu mīlošajiem enkurvecākiem. Studenti pabeidz savus uzdevumus un iesniedz laikus, jo mūsu vecāki ir bezgalīgi veltījuši mūsu studentu e-mācību ceļojumam.

Kopā e-mācības ir kļuvušas par lielu panākumu.

Lauksaimniecības dzīvnieki un džungļu dzīvnieki

Lauksaimniecības dzīvnieki un džungļu dzīvnieki (1)
Lauksaimniecības dzīvnieki un džungļu dzīvnieki (2)

Sveiciens visiem! Bērnudārza bērni dara brīnišķīgu darbu, taču nekas nav salīdzināms ar viņu manā klasē, kur mēs visi varam mācīties un izklaidēties.

Šī mēneša mācību programmā skolēni apgūst dzīvniekus. Kādas dzīvnieku sugas ir sastopamas džungļos? Kādas dzīvnieku sugas apdzīvo fermu? Ko viņi ražo? Kā viņi ēd un kā viņi izklausās? Interaktīvo tiešsaistes nodarbību laikā mēs apskatījām visus šos jautājumus.

Mēs mācāmies par dzīvniekiem, izmantojot praktiskas amatniecības, dinamiskas Powerpoint prezentācijas, testus, matemātikas vingrinājumus, stāstus, dziesmas un enerģiskas spēles mājās. Mēs radījām lieliskas fermas un džungļu ainavas, tostarp lauvas, kas izkāpj no kritušām lapām un garām čūskām, un lasījām grāmatu par to. Varu novērot, ka bērni mūsu bērnistabas klasē pievērš lielu uzmanību stāstam un var ātri atbildēt uz maniem jautājumiem. Bērni arī izmantoja Lego komplektus un celtniecības blokus, lai izveidotu fantastiskas džungļu ainas lomu spēlēšanai ar saviem brāļiem un māsām.

Šomēnes esam mēģinājuši dziesmas "Vecajam Makdonaldam bija ferma" un "Waking in the jungle". Dzīvnieku vārdu un kustību apgūšana ir patiešām noderīga bērniem. Tagad viņi var atšķirt lauksaimniecības un džungļu dzīvniekus un tos viegli atpazīt.

Esmu pārsteigts par mūsu bērniem. Neskatoties uz savu jaunību, viņi ir neticami apņēmīgi. Izcils darbs, bērnudārzs A.

Lauksaimniecības dzīvnieki un džungļu dzīvnieki (3)
Lauksaimniecības dzīvnieki un džungļu dzīvnieki (4)

Papīra lidmašīnu aerodinamika

Papīra lidmašīnu aerodinamika (2)
Papīra lidmašīnu aerodinamika (1)

Šonedēļ fizikā vidusskolēni veica kopsavilkumu par tēmām, kuras viņi apguva pagājušajā nedēļā. Viņi praktizēja dažus eksāmena stila jautājumus, veicot nelielu viktorīnu. Tas ļauj viņiem kļūt pārliecinātākiem, atbildot uz jautājumiem, un noskaidrot dažus iespējamos nepareizos priekšstatus. Viņi arī uzzināja, kam pievērst uzmanību, atbildot uz jautājumiem, lai iegūtu pilnu atzīmi.

STEAM programmā skolēni uzzināja par papīra lidmašīnu aerodinamiku. Viņi noskatījās video ar īpaša veida papīra plakni, ko sauc par "cauruli", kas ir cilindriskas formas plakne un rada pacēlumu, griežoties. Pēc tam viņi mēģina izgatavot lidmašīnu un lidot ar to.

Šajā tiešsaistes mācību periodā mums ir jāizmanto ierobežotie mājās pieejamie resursi. Lai gan dažiem no mums tas varētu būt grūti, es priecājos redzēt, ka daži studenti pieliek pūles savās mācībās.

Dinamiskā klase

Dinamiskā klase (1)
Dinamiskā klase (2)

Šo trīs tiešsaistes nodarbību nedēļu laikā mēs esam turpinājuši strādāt pie Kembridžas mācību programmas vienībām. Ideja jau no paša sākuma bija mēģināt izveidot dinamiskas nodarbības, kurās skolēni var nodarboties ar fiziskām aktivitātēm, izmantojot interaktīvās aktivitātes un spēles. Ar EYFS esam strādājuši pie tādām motoriskajām prasmēm kā lēkšana, staigāšana, skriešana, rāpošana utt., un gados mēs esam turpinājuši strādāt pie specifiskākiem vingrinājumiem, koncentrējoties uz spēku, aerobo izturību un lokanību.

Ir ļoti svarīgi, lai skolēni šajā laikā apmeklētu fizisko izglītību, jo viņiem ir zems fizisko aktivitāšu apjoms un ekrāna ekspozīcijas dēļ viņi lielāko daļu laika saglabā vienādas pozas.

Ceram uz ikvienu drīzumā!

Dinamiskā klase (3)
Dinamiskā klase (4)

Publicēšanas laiks: 16. decembris 2022