Kembridžas sākumskola (1.–6. gads, 5.–11. gads)
Kembridžas sākumskolā audzēkņi sākas aizraujošā izglītojošā ceļojumā. Bērniem vecumā no 5 līdz 11 gadiem tas nodrošina spēcīgu pamatu skolēniem skolas gaitu sākumā, pirms viņi vecumam atbilstošā veidā virzās uz Kembridžas ceļu.
Pamatizglītības programma
Piedāvājot Cambridge Primary, BIS nodrošina studentiem plašu un līdzsvarotu izglītību, palīdzot viņiem attīstīties visu mācību, darba un dzīves laikā. Izvēloties desmit priekšmetus, tostarp angļu valodu, matemātiku un dabaszinības, skolēni atradīs daudz iespēju dažādos veidos attīstīt radošumu, izteiksmi un labklājību.
Mācību programma ir elastīga, tāpēc BIS veido to atkarībā no tā, kā un ko studenti apgūs. Priekšmetus var piedāvāt jebkurā kombinācijā un pielāgot studentu kontekstam, kultūrai un skolas ētikai.
● Matemātika
● Zinātne
● Globālās perspektīvas
● Māksla un dizains
● Mūzika
● Fiziskā izglītība (PE), tostarp peldēšana
● Personiskā, sociālā, veselības izglītība (PSHE)
● STEAM
● ķīniešu
Novērtējums
Precīza studenta potenciāla un progresa mērīšana var pārveidot mācīšanos un palīdzēt skolotājiem pieņemt apzinātus lēmumus par atsevišķiem skolēniem, viņu izglītības vajadzībām un to, kur koncentrēt skolotāju mācīšanas pūles.
BIS izmanto Cambridge Primary testēšanas struktūru, lai novērtētu studentu sniegumu un ziņotu par progresu studentiem un vecākiem. Mūsu vērtējumi ir elastīgi, tāpēc izmantojam tos kombinācijā, kas atbilst studentu vajadzībām.
Ko skolēni mācīsies?
Piemēram, mūsu Kembridžas pamatskolas angļu valodas priekšmets veicina visu mūža entuziasmu lasīšanā, rakstīšanā un runāšanā. Studenti attīsta angļu valodas prasmes dažādiem mērķiem un auditorijām. Šis priekšmets ir paredzēts studentiem, kuriem angļu valoda ir pirmā valoda, un to var izmantot jebkurā kultūras kontekstā.
Skolēni attīsta prasmes un izpratni četrās jomās: lasīšana, rakstīšana, runāšana un klausīšanās. Viņi iemācīsies efektīvi sazināties un reaģēt uz dažādu informāciju, plašsaziņas līdzekļiem un tekstiem, lai:
1. kļūt par pārliecinātiem komunikatoriem, kas spēj efektīvi pielietot visas četras prasmes ikdienas situācijās
2. uztvert sevi kā lasītājus, kuri informācijas un prieka nolūkos iesaistās ar dažādiem tekstiem, tostarp tekstiem no dažādiem laikiem un kultūrām
3. uzskata sevi par rakstniekiem, kas skaidri un radoši lieto rakstīto vārdu dažādām auditorijām un mērķiem.
- Tiešsaistē
